L'Empire et l'école communale.

Napoléon emprunta aux assemblées .de la révolution l'idée de se charger de l'instruction des enfants. Il semble en ce qui concerne l'école, qu'au temps de l'Empire un vent nouveau soufflait à Pfastatt, et, on fit bon accueil aux circulaires préfectorales à ce sujet. Les circulaires cherchaient à appliquer intégralement les idées de l'empereur qui voulait, d'après ses propres paroles, faire de l'enseignement "un des blocs de granit sur lesquels il établirait les assises de la société nouvelle". Le contrat entre la municipalité d'une part et Monsieur Trapp d'autre part arrive à son terme en 1808. Et au cours de la séance du conseil municipal du 8 novembre 1808, le maire signale aux conseillers la vacance de l'emploi d'instituteur, et déclare qu'un nouveau instituteur peut être embauché. Le conseil cherche surtout à s'assurer la collaboration. d'un instituteur "reconnu", c'est-à-dire, ayant son brevet élémentaire.
Mais faute de candidat et se référant à la loi du 10 Florial de l'an 10, à la circulaire préfectorale du 22 Nivose de l'an 11 et enfin celle du sous-préfet du 1.9.1908 décide de maintenir provisoirement Monsieur Trapp à son emploi. Il ordonne ce qui suit :

Sur le chemin de l'école - image de Hansi

1. Monsieur Trapp est chargé par la municipalité de Pfastatt de remplir "provisoirement" les fonctions d'instituteur primaire, vu l'impossibilité de trouver un instituteur "reconnu".
2. Il enseignera outre la lecture et l'écriture de la langue française, les éléments essentiels du calcul. Il donnera aussi des leçons de morale et enseignera aux élèves le catéchisme en usage dans le diocèse. Le sieur Trapp sera obligé de tenir école "toute l'année".
3. Le maire établira un règlement fixant jours et heures des cours. Copie dudit règlement sera affiché en classe.
4. Monsieur Trapp fera en même temps office d'organiste en tant que tel, devra se conformer aux ordres et décisions du curé de la paroisse.
5. En effet de quoi lui sera alloué un traitement qui se compose :
   a) d'une habitation convenable d'une valeur locative de 100 Fr. ;
   b) il pourra disposer pour le chauffage de l'école et de son logement de 16 stères de bois de la coupe communale annuelle;
   c) une rétribution en argent fixe de 400 Fr. dont 100 Fr. payables par la commune et 300 Fr. qui sont .répartis entre les pères et mères non indigents des enfants depuis 7 ans révolus jusqu'à 13 ans inclusivement et perçu par lui-même d'après un registre préalablement établi.
6. Le maire est autorisé à payer une indemnité si les sommes relatives à la rétribution scolaire ne pouvaient être recouvrées auprès des parents.
7. L'instituteur porteur d'un extrait de la présente délibération se présentera au Jury d'instruction publique pour passer l'examen exigé par la loi.
8. Un extrait de la présente délibération plus l'attestation du jury en ce qui concerne l'examen probatoire sera adressée à Monsieur le Préfet pour être homologuée et rendue exécutoire.
9. Le présent traité qui sera signé par Monsieur Trapp prendra son commencement le 10 novembre 1808 et sera fait pour trois années. Le présent accord peut être résilié et sera subordonné à ce qui sera réglé par les lois.

D'après cette délibération municipale on remarque que dorénavant les questions relatives à l'école communale ont un caractère officiel et sont subordonnées au contrôle et aux décisions des administrations préfectorales voire impériales. On constate également que le conseil municipal de ce temps semblait être bien disposé pour l'école.

Après de longues années d'enseignement, M. Trapp, très âgé, quitta l'école pour la vie privée. Il fut remplacé par un autre fils de Pfastatt, descendant d'une vieille famille, M. Augustin Spony. Ce dernier était en possession de son brevet élémentaire.

Dès la révolution, les israélites de Pfastatt avaient créé une école autonome au village, et un instituteur spécial instruisait leurs enfants. Mais se référant à la loi qui organisait l'enseignement populaire pour tous les Français, ils demandent une subvention à la commune pour payer l'instituteur israélite. Aussi, le 13 janvier 1833 (dans le texte) : "Le conseil municipal de la commune réuni extraordinairement au lieu ordinaire de ses séances, en vertu de la lettre de M. le sous-préfet en date du 2 courant, au sujet de l'amélioration de l'instruction de la jeunesse israélite,
- considérant que cet objet a donné lieu à de grandes discussions, surtout parce que le nombre des enfants israélites est porté au nombre de 60, en y comprenant ceux de 4 à 12 ans, ce qui ne peut être, qui exagère et que par contre les catholiques fréquentant l'école primaire ne sont comptés que de l'âge de 6 à 12 ans,
- considérant de plus, que la salle de l'école primaire publique actuellement existante à Pfastatt serait assez vaste pour contenir tous les enfants indistinctement sans différence de religion à condition qu'on établit des bancs et que dans le cas qu'il s'agirait de l'instruction de leur religion israélite, le rabbin pourrait prendre les enfants de ses coreligionnaires dans la salle d'école des Juifs et leur donner l'instruction nécessaire,
- considérant cependant que pour mettre fin à cette discussion, le conseil s'est déterminé à accorder un secours d'après la base suivante :

La population de Pfastatt étant en tout de 980 âmes, dont les israélites font le tiers,
vu l'aisance des familles israélites et pour établissement proportionnel entre ces secours et ceux accordés à l'instruction catholique, le conseil vote en conséquence une somme de 100 Fr. annuellement payable par la caisse municipale.
10 signatures dont celle de
Gabriel Haas et Abraham Bloch.

- 80 élèves payants, 5 indigents.
- 20 enfants israélites qui reçoivent l'enseignement à l'école des Juifs.

Dans sa séance du 25 août 1833, le conseil fixa le traitement de l'instituteur à 745 Fr, et observa à cet égard que les parents voulant tirer parti de leurs enfants, quelquefois même en bas âge, les envoient travailler soit dans les manufactures, soit dans la campagne et les privent de l'instruction pendant des mois entiers, ce qui réduit la rétribution qui doit être payée à l'instituteur à la somme de 120 Fr. Le conseil est d'avis que la commune doit avoir l'instituteur à elle seule.

En 1833, 6 enfants indigents sont gratuitement admis à l'école.
En 1836, le traitement de l'instituteur est fixé à 795 Fr.
7 enfants indigents sont admis à l'école. Le chapitre 36bis de l'état, relatif à l'entretien de l'instituteur pour l'année 1837, prévoyait la somme de 120 Fr. pour rémunérer les services de sacristain et d'organiste, mais le préfet refusa d'approuver cette somme sauf à justifier l'insuffisance du budget de la fabrique de l'église. Vu ce budget qui présenta un déficit, le conseil ouvrit un crédit spécial de 120 Fr. pour l'exercice 1837, et 8 enfants furent admis gratuitement à l'école.

Après une activité de 25 ans à l'école communale. M. Augustin Spony était démissionnaire, et le conseil se rassembla le 28 février 1839, pour désigner son successeur. Il ne semble pas que l'instituteur démissionnaire ait rempli ses fonctions à l'entière satisfaction, d'après la façon de voir du conseil, car ses membres déclarèrent que : "Considérant le besoin d'améliorer l'instruction primaire dans la commune qui jusqu'à ce jour a été assez négligée, espérant de trouver un remède salutaire à cet état de choses,
Vu le brevet du sieur Dellinger François-Xavier, ainsi que les certificats de moralité délivrés par les Maires de Mussig (canton de Marckolsheim) et de Châtenois (canton et arrondissement de Sélestat),
Vu les articles 4 et 21 de la loi du 28 juin 1833, nomme le sieur Dellinger F.-X. instituteur primaire de la commune de Pfastatt. De l'accord établi entre le nouveau maitre d'école et la commune, sont surtout à mentionner les § 6 et 7.
6° Il tiendra une école de nuit pour les enfants fréquentant les fabriques, la rétribution en est fixée à 15 centimes par semaine et par élève.
7° Il s'engage d'après la loi du 28 juin 1833 de recevoir tant à l'école du jour qu'à celle du soir, les enfants pauvres désignés par le conseil municipal, ce nombre ne pouvant cependant pas dépasser huit.
Le traitement de M. Dellinger s'élève à 846 Fr. dont 500 Fr. de fixe.
En 1839, le traitement total est de 900 Fr. et se compose comme suit :

Traitement fixe	500 Fr.
Secrétaire de mairie	100  "
chauffage (16 stères de bois)	120  "
logement (valeur locative)	80  "
rétribution scolaire	100  "
	------- 900 Fr.

Dans sa séance du 10 mai 1840, le conseil, après l'exposé du maire, constata la nécessité d'agrandir la salle d'école étant donné (dans le texte) "que l'instruction est la base de tout" et sollicite l'autorisation du préfet.

Un an plus tard, le 17 mars 1841, la construction de la nouvelle école est décidée, étant donné que l'ancienne ne pouvant plus contenir tous les élèves.
Pour l'exécution, la commune disposait des fonds suivants :

Fonds disponibles de la caisse communale	2.424,17 Fr.
Prix de cession des terrains de la ligne de chemin de fer Strasbourg à Bâle (forêt communale)	14.000,--"
Produit d'une coupe extraordinaire dans la forêt de Graffenwald (au delà de la ligne de chemin de fer)	3.0000,--"
	-------------- 19.424,17 Fr.

Le conseil est d'avis qu'il y a lieu d'approuver le projet de construction et de commencer les travaux le plus tôt possible. En 1843, l'architecte Wagner a terminé les plans de la nouvelle école.

- 80 enfants payants ;
- 8 enfants indigents;
- 72 enfants israélites (école juive du village).
Rétribution annuelle de l'instituteur : 500 + 400 Fr.

- 95 enfants payants ;
- 7 enfants indigents;
- 65 enfants israélites.
Rétribution annuelle de l'instituteur : 500 + 400 Fr.

En 1852 la nouvelle école est construite. Dans sa séance extraordinaire du 5 avril 1853, M. le président dit que suivant l'article 51, la loi sur l'enseignement impose à toute commune dont la population excède 800 âmes, la création d'une école spéciale de filles, il fait remarquer au conseil municipal les avantages d'un enseignement mieux approprié à chaque sexe et en particulier la nécessité pour les filles d'être élevées par une femme et d'apprendre d'elle tous les travaux d'aiguille indispensables dans le ménage; il engagea le conseil municipal d'entrer dans ses vues, d'adopter les propositions et de voter le crédit nécessaire pour suffire à l'établissement et à l'entretien de l'école dont il s'agit. Considérant qu'aucune plainte ne s'est jamais élevée contre l'école dirigée par le sieur Dellinger, lequel a fait tout son possible durant les 14 ans qu'il est resté en fonction dans cette commune pour communiquer autant qu'il était en lui aux enfants des deux sexes réunis jusqu'à ce jour les connaissances élémentaires; que néanmoins, malgré tout le zèle qu'il déployait continuellement, cet instituteur ne pouvait donner l'instruction néces sexes sont séparés, la commune pourra espérer encore plus de progrès de la part des garçons et filles.

Le conseil vota le crédit nécessaire afin que l'école de filles soit créée le plus tôt possible.

1.	pour un mur de séparation dans la classe d'école	200 Fr.
2.	pour une indemnité de logement à l'institutrice	100  "
3.	pour élever la rétribution scolaire à la somme exigée de 400 Fr.	140  "
4.	pour matériel d'école	150  "
		------- 590 Fr.

L'école sous administration allemande.

Au moment de la mise en place de l'administration allemande après 1871, Pfastatt possédait une école primaire florissante. Dans l'école même, deux salles de classes étaient réservées aux filles et une aux garçons. Dans l'actuel hôpital se trouvait une seconde salle de classe réservée aux garçons, mais souvent classe mixte.

L'heureuse activité de l'école a profondément influencé la pénétration de la langue française au village. En famille, en société, au travail, dans le commerce, les diverses classes de la société parlaient français. Les instituteurs nommés par le ministère de l'Intérieur enseignaient sous l'autorité du conseil municipal. L'école appartenait à la commune et le conseil la gérait consciencieusement. L'administration allemande la confisque purement et simplement et annonce que les cours se feront dorénavant en allemand. L'usage de la langue française à l'école est formellement interdit. Et malgré les protestations du maire et du conseil local, filles et garçons apprennent l'allemand à l'école.

Le choc est violent, la population est révoltée par l'insolence de la nouvelle administration qui ordonne cette mesure scandaleuse. Tandis, que de nombreuses familles aisées ont envoyé leurs fils dans divers collèges de Vieille France, un grand nombre d'élèves des deux sexes désertent la nouvelle école.

Mais les Allemands ont vite fait de trouver des élèves, ils adoptent pour l'Alsace-Lorraine le régime en usage en Allemagne qui prévoit l'obligation scolaire. Sage mesure en soi et il semble que le refus par M. Guizot en 1831 de cette mesure ait été une lourde faute, surtout dans nos régions. Les parents sont dorénavant forcés de mettre leurs enfants à l'école, sous peine d'amende et de prison. Par suite de cette nouvelle loi scolaire, de nombreux enfants affluent à l'école, qui s'avère bientôt trop petite. Vers le début du siècle, de nouvelles écoles sont construites, une école de filles à gauche de la rue des Ecoles et l'école des garçons à droite.

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